新娄邻里伴成长—家庭共读沙龙活动

十月的风已带了些微凉，新娄社区活动室里却因一场“阅读与非遗”的相遇而暖意融融。10月24日上午，作为“新娄启航，成长一夏”项目亲子互动板块的又一场重头戏，家庭共读沙龙如约而至。多组亲子家庭围坐一堂，在故事分享与宋锦珍珠画的交织中，完成了一次从“倾听”到“共创”的深度联结。

对于双职工家庭而言，高质量的亲子陪伴往往是个难题——时间碎片化、沟通浅层化，孩子的表达欲与自信心也容易在日常的忙碌中被忽略。基于此，社工在设计环节时，并未止步于“大家一起读本书”，而是试图搭建一个让儿童真正“被看见”的舞台。活动开场，一个“复述前一组家庭介绍”的热身小游戏迅速打破了拘谨，家长和孩子在记忆与笑闹中放下防备，邻里间的陌生感在复述与自我介绍中悄然消融。

随后的家庭绘本分享环节，是整场活动的情感锚点。社工并不强制参与，而是鼓励自愿举手，用朗读或情景演绎的方式呈现喜爱的故事，每组控制在3至5分钟。台下家庭安静倾听，掌声及时送上——对于腼腆的孩子而言，这份“被允许”与“被接纳”本身就是一种增能。奖品虽小，却是对勇敢表达的一份郑重肯定。一位家长在活动后感慨，孩子在家从未主动讲过故事，今天竟然愿意站起来分享，这份突破比什么都珍贵。

分享的余温未散，宋锦珍珠画手工环节随即展开。社工先以简短科普揭开宋锦这一非遗技艺的面纱，再细致讲解点珠、粘贴、装饰的步骤与操作规范，尤其提醒珍珠细小配件可能带来的误吞与划伤风险。家长与孩子分工协作，一颗颗珍珠在指尖落定，一幅幅宋锦纹样的作品逐渐成形。社工穿梭其间，既是实操难题的“解决者”，也是儿童安全的“守门人”——这正是社工“风险管理”与“增能”并重理念在微观服务中的具体落笔。当全部家庭手持亲手完成的非遗手作合影留念时，那份获得感不仅属于孩子，也属于每一位陪伴在侧的家长。

从过程评估来看，热身互动、绘本分享、非遗手作等环节均顺畅推进，阅读兴趣的激发、语言表达的锻炼、亲子协同的深化与非遗文化的感知，均较好达成预设目标。各组家庭参与热情较高，故事分享与手工环节互动投入，亲子共同完成作品后的获得感强，“阅读+非遗”的活动形式得到了居民的认可，整体满意度良好。值得一提的是，主动上台分享的家庭数量仍有限，部分孩子较为腼腆。这提示社工在后续同类共读活动中，可提前邀约部分家庭准备分享内容，降低上台的心理压力，让更多孩子在安全的氛围中迈出表达的第一步。

当书香与非遗相遇，当倾听与表达被温柔接住，这场共读沙龙便不再只是一次活动，而是一个让儿童被看见、让家庭重新连接、让邻里彼此熟悉的微小场域。从热身游戏里的笑声，到故事分享时的掌声，再到珍珠画完成后的合影，每一个环节都在悄然积蓄着社区的温度。“新娄启航，成长一夏”所追求的“赋能儿童、缓解焦虑、激活邻里”，正是经由这样一次次具体的相遇，在双职工家庭的日常缝隙里，稳稳地落下根来。

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