相聚新娄，亲子相伴—亲子情绪互助课堂

双职工家庭的亲子陪伴，缺的往往不只是时间，更是“读懂彼此”的契机。10月31日上午，作为“新娄启航，成长一夏”项目亲子互动板块的压轴场次之一，亲子情绪互助课堂在新娄社区活动室温暖开讲。19组亲子家庭在趣味游戏、角色扮演与接力挑战中，学习与情绪“握手言和”，也在海胆贝壳小夜灯的微光里，为这段秋日成长之旅添上一抹柔软的暖色。

从社工专业视角出发，情绪教育从来不是居高临下的说教，而是为儿童创造安全表达的情境。活动以热身游戏“看谁反应快”开场，社工发布各类情绪指令，家长与孩子快速做出对应动作，失误的家庭则接受简易互动小惩罚。笑声中，拘谨被迅速消解，身体的调动也为后续的情绪表达卸下了防备。

随后的分组角色扮演剧场，是整场活动最核心的“增能”环节。社工将儿童分组，下发受委屈、闹矛盾等家庭情绪情景脚本，各组自行分配角色、排练后上台演绎。表演结束后，社工进行点评引导，启发孩子思考不同场景下的情绪应对方法，鼓励他们大胆表达内心感受。对于低龄或腼腆的孩子而言，站在台上说出“我很难过”或“我很生气”，本身就是一次重要的情绪识别与表达练习。社工在这一过程中扮演的不是评判者，而是倾听者与引导者，帮助孩子将模糊的情绪感受转化为可以言说的语言。

角色扮演的余温未散，接力羽毛球比赛随即点燃现场。以小组为单位的比拼，让团队协作意识在奔跑与传递中自然生长。社工统计各组完成时长，为用时最短的两个小组发放小奖品——竞争在这里并非目的，而是为儿童提供一个在规则中体验输赢、在协作中感受支持的机会。

激烈的运动之后，海胆贝壳小夜灯手工环节将节奏转向沉静。社工讲解制作流程与操作要点，着重强调贝壳边缘锋利、灯珠配件细小，需防范划伤、零件误吞以及用电等安全风险，随后分发材料包。家长与孩子相互协作，共同完成粘贴、组装与装饰。社工巡回走动，及时协助解决实操难题，反复提醒家长做好看护——这正是社工“风险管理”与“增能”并重理念在微观服务中的具体落笔。当全部家庭手持小夜灯合影留念时，那份亲手点亮的微光，既是亲子协作的成果，也是情绪课堂的一个温暖隐喻：情绪如同灯光，需要被看见，也需要被温柔地安放。

回顾整场活动，从指令反应到情景演绎，再到运动比拼与手作沉淀，四个环节像一条缓缓流淌的河，让儿童在身体与语言的双重参与中，逐渐学会识别情绪、表达情绪。各组家庭的投入度颇高，不少家长在活动后坦言，第一次听孩子如此直白地说出内心感受。当然，部分孩子在上台时仍显腼腆，这也为后续服务提了个醒：情绪表达的安全感需要更早铺垫，若能提前邀约家庭参与排练，或在情景演绎中增加互动问答，或许能让更多孩子真正放开手脚。

灯光亮起的那一刻，孩子们举着自己组装的小夜灯，脸上映着柔和的暖光。情绪教育不必总是严肃的，它可以藏在一场游戏、一段表演、一盏小灯里。当孩子学会为情绪命名，当家长在角色的转换中重新听见孩子的声音，“新娄启航，成长一夏”便不再只是一句口号，而是化作了这个秋天里，一个个家庭愿意带回家慢慢回味的片段。

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